En s'appuyant sur la théorie du psychologue Howard Gardner sur « les Intelligences Multiples », Véronique Garas propose de différencier les propositions pédagogiques de telle façon que chaque élève trouve à un moment ou à un autre une « prise » sur le savoir enseigné.

Journée professionnelle des professeurs-documentalistes.
Apprendre avec les ressources numériques au CDI : réalités, enjeux et perspectives.
Quelle place peuvent ou pourraient avoir les documentalistes et le CDI dans des apprentissages dans lesquels des ressources numériques sont utilisées ? Quelles implications pour l'évolution du métier de documentaliste au sein du système éducatif ? Éric Bruillard apporte des éléments de réflexion en s'appuyant sur ses recherches en cours.

Docs joints: 

diaporama du conférencier

Un imagier original avec sur chaque double page, une comptine en français et en anglais : Une petite comptine sur un thème (le corps, la famille, les animaux?) dans les 2 langues . Un mime d'un ou plusieurs mots de la comptine (par exemple, sur la tête, les bras, les jambes?)
Sur le CD : Le mot dit en français et en anglais, la comptine française et la comptine anglaise pour chacun des 14 thèmes.

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Cet ouvrage précise, grâce à des apports théoriques, les enjeux des savoirs mathématiques à construire à l’école maternelle et propose un cadre pédagogique et didactique pour mettre en œuvre leur enseignement. Il présente de nombreux exemples et situations permettant aux élèves des trois niveaux de l’école maternelle de résoudre des problèmes et d’enrichir ainsi leurs compétences logiques et mathématiques.

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La Révolution a donné lieu à un véritable déferlement d’images. Les artistes, conscients de vivre un moment fondateur, participent de la définition d’un nouveau discours esthétique, générateur de thèmes originaux et de codes symboliques renouvelés, qui inonde le quotidien et norme dorénavant la relation de l’État au citoyen. Témoignage d’un « peuple en marche », les images donnent aussi à voir la place des différents acteurs de la révolution et perpétuent la mémoire des évènements en train de se dérouler.

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Comprendre ce que sont les usages Internet des jeunes pour aborder les questions d'éducation aux médias et de citoyenneté du web.
Retrouvez en ligne le diaporama de la conférence.

Le socle commun définit un certain nombre de compétences à acquérir à l’école primaire dans le cadre de l’enseignement des sciences : savoir pratiquer une démarche d’investigation scientifique en classe : observation, questionnement, expérimentation… mais aussi exprimer les résultats d’une recherche à l’écrit et à l’oral.

Ce dispositif propose chaque année la découverte d’un documentaire ayant rapport avec le développement durable et un dossier pédagogique pour servir de support à un projet d’EDD. En 2010-2011, les documentaires retenus sont « Le Fleuve aux grandes eaux » de Frédéric Back et « Océans de plastique » de Sandrine FEYDEL.
1er degré : « Le Fleuve aux grandes eaux » de Frédéric Back.
Téléchargez le dossier pédagogique.

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Une belle histoire pour entrer dans l’univers de Paul Klee ! Un chat heureux dans une maison aux volets bleus voit, dehors, un oiseau voler. Il rêve alors de liberté... Avec l’aide de l’oiseau, il s’échappe et découvre le plaisir de bondir sous la lune de toit en toit. Un album poétique et coloré, qui fait réfléchir au bonheur et à la liberté, à la confiance et à l’amitié. Des pistes transversales à découvrir dans le livret pédagogique.

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La voix et l'écoute sont très tôt des moyens de communication et d'expression que les enfants découvrent en jouant avec les sons, en chantant, en bougeant. Cet ouvrage propose aux enseignant(e)s de maternelle des pistes de travail, testées en classe, qui partent des spécificités du jeune élève et du fonctionnement des classes maternelles, dans le respect des directives officielles du BO de juin 2009.

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