<p>Max Butlen a été professeur de lettres, puis successivement formateur d’enseignants en ENI (École Normale d’Instituteurs), MAFPEN (Mission Académique à la Formation des Personnels de l'Éducation Nationale), IUFM, à l’université. Fondateur de <a href="http://www.enssib.fr/revue/argos-la-revue-des-bcd-et-cdi" target="_blank"><em>la revue Argos</em></a>, il a été chargé de mission « Lecture, et maîtrise des langages » au ministère français de l'Éducation nationale et de la Culture, consultant auprès du ministère brésilien de l'Éducation pour le programme international « Pro-Leitura », maitre de conférences, adjoint au directeur de l’Institut national de recherche pédagogique, enseignant chercheur en littérature à l’université de Cergy-Pontoise, directeur adjoint de l’IUFM de Versailles, il est membre du centre de recherche « Textes et francophonies » de l’UCP.<p> <p>Publications en 2012 :<br> - Sous la direction de Butlen Max et Lorant Jolly Annick, <a href="http://littecol.hypotheses.org/398" target="_blank"><em>Etat des lieux des recherches et des formations universitaires en littérature de jeunesse</em></a>, Bibliothèque nationale de France, 2012.<br> - Butlen Max, Joole Patrick, « Présence et usages de la littérature de jeunesse à l’école », dans <a href="http://littecol.hypotheses.org/398" target="_blank"><em>Etat des lieux des recherches et des formations universitaires en littérature de jeunesse </em></a>, Bibliothèque nationale de France, 2012.<br> - Sous la direction de Butlen M et Becchetti Bizot C., <a href="http://www.armand-colin.com/revues_num_info.php?idr=16&idnum=424150" target="_blank"><em>L’enseignement des lettres et le numérique</em></a>, Le français aujourd’hui , n° 178, septembre 2012.<br> - Ahr Sylviane, Butlen Max et Elalouf Marie-Laure, « Lecture sur écran, lectures sur papier : discours et représentations des élèves de 15 ans », dans <a href="http://www.armand-colin.com/revues_num_info.php?idr=16&idnum=424150" target="_blank"><em>L’enseignement des lettres et le numérique</em></a>, Le français aujourd’hui , n° 178, septembre 2012.<br> - Ahr S. et Butlen M., « Savoir lire/aimer lire : un couple en évolution ou en voie de séparation ? », in <a href="http://www.cairn.info/revue-ela-2012-2.htm" target="_blank"><em>Les connaissances cachées développées par la lecture et l’écriture électronique extrascolaires</em></a>, sous la direction de M.-L. Élalouf, revue éla (Etudes de linguistique appliquée), une revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, Klincksieck, n° 166, février 2012.<br> - Butlen Max, « Un pacte pour l’interprétation », introduction à une confrontation des modalités didactiques entre lettres et arts, in <a href="http://superieur.deboeck.com/titres/126977_2_0/" target="_blank"><em>Les didactiques en question(s) - État des lieux et perspectives pour la recherche et la formation</em></a>, sous la direction de Marie-Laure Elalouf, Aline Robert, Anissa Belhadjin, Marie-France Bishop, De Boeck, 2012.<br> - Butlen M, “Compreensão e interpretação literarias : duplo risco da escola ao liceu”, in <a href="http://alb.com.br/publicacoes/ltp" target="_blank"><em>revue Leitura : Teoria e Pratica nº 58 </em></a>, ALB, Global editora, São-Paulo, 2012.<br> - Butlen M, “Para novas cooperações entre escolas e bibliotecas : retorno aos objetivos e missões”, in <a href="http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/issue/view/143" target="_blank"><em>Revista electrônica faculdade de ciências e technologia e do departamento de educação Vol. 21, No 22 : Leitura e literatura: espaços e mediadores</em></a>, UNESP - Presidente Prudente, São-Paulo, 2012.<br> - Butlen M., <a href="http://www.bibliomedia.ch/fr/publications/cri_hibou/numeros/17/Cri17Site.pdf" target="_blank"><em>La lecture pratiques individuelle versus pratique sociale</em></a>, Le cri du hibou n° 17, le journal de Bibliomédia, Lausanne Suisse, automne 2012.<br>

Agrégé de lettres modernes, docteur es lettres, Patrick Joole est actuellement maître de conférences en langue et littérature françaises à l’université de Cergy-Pontoise/IUFM de Versailles où il enseigne la littérature et assure la formation des enseignants et des formateurs des premier et second degrés. Ses recherches portent sur la lecture littéraire et la compréhension en lecture ainsi que sur la littérature de jeunesse. <br/><br/>- 2011, « Des personnages à la recherche de leur voix : une lecture de trois romans de Gisèle Bienne », La Licorne N° 95, « Gisèle Bienne, figures de l’altérité », Presses Universitaires de Rennes. <br/>- 2011, « Le réseau autour d’un auteur à l’école : une pratique mise en question », L’auteur pour la jeunesse de l’édition à l’école (J.-F. Massol et F. Quet, dir.), Éditions littéraires et linguistiques de l'université de Grenoble. <br/>- 2010, « Le territoire de la famille Souris ou le plan familial de K. Iwamura. », Cahiers Robinson n°28, université d’Artois.